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Jean-Jacques Rousseau: Emile oder über die Erziehung

Jean-Jacques Rousseaus „Emile oder über die Erziehung“ (1762) ist ein epochales Werk der Pädagogik, das die Denkweise über Erziehung und Kindheit grundlegend veränderte. In Form eines Erziehungsromans schildert Rousseau die ideale Entwicklung eines Jungen namens Emile vom Säuglingsalter bis zur Mündigkeit.

Linksammlung Teil 1 – Die Datenbank

Es geht los. Als erstes soll via PHP eine Verbindung zur mySQL Datenbank hergestellt werden. Außerdem soll dort eine Tabelle erstellt werden, in der alle relevanten Daten der Links abgespeichert werden.

FPDF: Eine einfache PHP-Bibliothek zur PDF-Generierung

In der heutigen digitalen Welt sind PDF-Dokumente allgegenwärtig. Sie dienen dem Austausch von Informationen, der Archivierung von Daten und der Erstellung von professionell aussehenden Dokumenten. Um PDF-Dateien dynamisch zu generieren, gibt es verschiedene Werkzeuge und Bibliotheken. Eine davon ist FPDF, eine kostenlose PHP-Bibliothek, die sich durch ihre Einfachheit und Effizienz auszeichnet.

Linksammlung erstellen

Vor ein paar Jahren gab es de.licio.us. Ich hab da tausende von Links gesammelt, weil ich dachte: irgendwann brauchst du die bestimmt. Hab ich meistens nicht.

Mittlerweile gibt es de.licio.us nicht mehr (glaub ich), die gesammelten Bookmarks sind fort und ich hab 99% davon tatsächlich nie vermisst. Das Tool allerdings schon. Vor allem weil es überall integriert war. Da ich mir nichts neues suchen will, dass dann irgendwie doch wieder nicht passt, hab ich mich entschlossen selbst so ein Bookmark Dings zu schreiben.

Aufklärung: Die Schulreform

Schulreform im 18. Jahrhundert

Das 18. Jahrhundert war eine Zeit großer Umwälzungen in Europa. Die Aufklärung brachte neue Ideen über die menschliche Natur und die Gesellschaft hervor, die auch die Bildung beeinflussten¹. In dieser Zeit entstand eine Bewegung zur Reform des Schulwesens, die von verschiedenen Pädagogen und Philosophen vorangetrieben wurde. Diese Reformpädagogen kritisierten das traditionelle Schulwesen als autoritär, weltfremd und kinderfeindlich². Sie forderten eine Pädagogik, die die individuellen Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt und auf Freiheit, Selbstbestimmung und Aktivität basiert³.